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平成29年度「青少年健全育成大会」の様子

更新日:2017年11月20日

平成29年度「青少年健全育成大会」の様子

日時

平成29年11月19日(日曜)

場所

東村山市民ステーション サンパルネ コンベンションホール

プログラム

  • 第1部 中学生の主張大会
  • 第2部 表彰式

第36回 東村山市中学生の主張大会

作文部門

「学校、家庭、地域社会でさまざまな体験、経験をする中で、人とのかかわりを通して気づいたことや考えさせられたこと等」をテーマに、感受性豊かな中学生の様々な体験や経験を題材にした1,134編の作文の応募があり、厳正な審査を得て選ばれた11編の作品が選ばれ、10名の作者が、緊張しながらも舞台壇上で堂々と発表しました。

作文入選者
学校名 学年 氏名 タイトル
東村山第七中学校 3

國分(こくぶ) 麻朱(まや)さん

投稿するということ
東村山第二中学校 1

神阪 萌(こうさか もえ)さん

人権の森を守るために
東村山第四中学校 1

 栗木 美緒(くりき みお)さん

あいさつでこえた壁
東村山第六中学校 1

朝岡 涼太(あさおか りょうた)さん

僕の宝物
東村山第七中学校 3 佐藤 心花(さとう このは)さん 地域の力
東村山第四中学校 1 村田 花紀(むらた かの)さん 姉の入院
東村山第五中学校 1 板倉 美有(いたくら みう)さん 悪口
東村山第七中学校 3 吉澤 風希(よしざわ ふうき)さん ボランティアで
東村山第五中学校 1 高(高はハシゴダカ)岩 亜花梨(たかいわ  あかり)さん 優しくなりたい
東村山第一中学校 1  岡田 直幸(おかだ なおゆき)さん

老人ホームでの演奏で得たもの

東村山第三中学校 3 友井 幹太(ともい かんた)さん 伝える気持ち

絵画・イラスト部門

「わたしの大切なもの」「団らん」「生きる力」「家族」「将来の夢」をテーマに、自分や家族、友達の夢や希望等を表現した心温まる306点の作品の応募があり、厳正な審査を得て選ばれた11点が舞台スクリーンに鮮やかに映し出された中で、描いた中学生が絵画・イラストについてのコメントを読み上げました。


共に生きる

  • 東村山第二中学校 1年 上野 花音(うえの かのん)さん
  • 「生きる力」をテーマにして描きました。人も木も、共に同じ時を生きているということを、この絵で表現しました。


MY benefactors

  • 東村山第四中学校 1年 小嶋 美咲(こじま みさき)さん
  • この絵は、自分が生きていくために必要な物、自分が好きな物をつめこんだ作品です。一番のポイントは、長く大切に使ったバッシュやバスケットボールと、小学校の頃の最後の市内大会で、皆で勝ち取った金メダルを大きく描いたところです。画題の「My benefactors」は、「私の恩人達」という意味です。私は、この描いた全ての物が自分にとって『大切』な物なので、恩人という言葉を使って表しました。


ねことしゃけ

  • 東村山第七中学校 3年 吉澤 風希(よしざわ ふうき)さん
  • 私の好きな しゃけ を書きました! デッサンがうまくなれるように、がんばりたいです。水彩を練習していきたいです。私は絵を描くことが好きで、暇があれば描いてしまいます。まだまだですが、これから もっとうまくなれるよう、努力していきたいです。美術だけではなく 好きな事をもっと増やして、色々なことを学びたいです。海外に行ってみたいので、今は、英語を中心に勉強をがんばります。


「私の大切なもの」

  • 東村山第二中学校 1年 山谷 駿斗(やまたに はやと)さん
  • 私は、「八国山たいけんの里」の園庭から八国山を背に走り抜ける西武線を眺めるのが好きです。大人になっても、ずっと、変わらないでほしい大切な景色です。


家族

  • 東村山第五中学校 3年 島崎(崎は「大」ではなく「立つ」) 琉花(しまざき                 りゅうか)さん
  • 家族というのは、血のつながりだけではないと思います。大切に思いあうことができるなら、それは もう 家族と呼べると思いました。 なので、この絵にいる人は、必ず「母親」とかではなく、見る人によって違う大切な家族に見えればうれしいです。


あなたにとって、一番「楽しい」と思うことはどんなことですか?

東村山第四中学校 1年 杉田 悠海(海は「毎」ではなく「母」)さん

あなたにとって、一番「楽しい」と思うことはどんなことですか? 友達と遊びに行くこと、趣味をたしなむこと、ブランコにのって風を感じること・・・。僕は枯れ木に咲く花とその周りに集まる友達で、「生きる力」を表しました。僕にとって友達とは、家族のような存在であり、他の誰よりも自分の事を理解してくれる存在でもあります。その存在こそが、僕の「生きる力」そのものだと思います。


  • 東村山第三中学校 2年 阿部 なる美(あべ なるみ)さん
  • 「生きる力」というのは何か。そう考えたときに植物の根を思い出しました。植物は、根を広い場所に張りますが、人間も先祖代々、根のように命がつながって自分の番になってきたのだと思いました。「つながる」という事を考えながら見ていただきたいと思います。


協力すること

  • 東村山第六中学校 1年 山岸 真(やまぎし まこと)さん
  • 私は、「生きる力」とは、ほかの人と協力することだと思います。なので、絵に助け合うことを表す、手を入れました。協力して実った「結果」を表すために、はばたいてゆく、「ちょう」も入れました。自分だけで、かかえこまず、時には人にたよること、また、ほかの人を助けてあげるようにしたいです。


親子の絆

  • 東村山第二中学校 1年 淺田 萌衣(あさだ もえ)さん
  • 生まれたばかりの赤ちゃんとその親の愛を表現しました。白の絵の具を少し混ぜた水で、手の回りが発光しているような表現にしたところが、一番のお気に入りです。この作品では、色えんぴつを使用し、立体感を出しました。


思い出の日々

  • 東村山第六中学校 2年 稲冨 弥佳(いなとみ みか)さん
  • この絵のテーマは「大切なもの」です。飼い猫の ふく と、今までに撮った ふく の写真を描きました。ふく が家に来て、1年と4ヶ月ほどたちました。そのあいだに たくさんの思い出ができました。小さなことから大きなことまで、いろいろです。その全てが、私にとって、とても大切なものです。今回、描くとなったとき、ふく のことが、まっさきに浮かんできました。このような機会で、ふく を描くことができ、また、ふく の大切さを再認識することができ、本当によかったです。


野菜の生命力

  • 東村山第七中学校 3年 新海 結以(しんかい ゆい)さん
  • この絵は写真を見て描いたものですが、なぜ、このモチーフを選んだのかというと、野菜の鮮やかさが強く印象に残ったからです。その鮮やかさに加え、力強さも込めたかったので、「生きる力」をテーマに力強い生命力を感じられるように意識して描きました。真ん中の籠や野菜の位置や形などの全体的なバランスはもちろん、明るく豊かな色彩で描くように心がけました。アクリル絵の具で描いたので、そういった鮮やかさを強調できたと思います。野菜は、「自然の恵み」を連想させる言葉だと思うので、この絵から野菜のみずみずしさや、新鮮で美味しそうな雰囲気を感じていただけたら嬉しいです。

第31回 東村山市善行表彰授賞式

本市では、東村山市青少年善行表彰規程に基づき、善行顕著な青少年を表彰しています。平成29年度は、4団体より6名の推薦があり、善行表彰選考委員会(委員構成 東村山市青少年問題協議会委員の中から市長が委嘱した5名と事務局(社会教育課・指導室))で選考いたしました。選考結果については、市長出席の青少年問題協議会の議題として協議し、最終決定を行いました。表彰式は、青少年健全育成大会の第2部表彰式にて行いました。受賞された方には、今後とも各方面にて活躍いただきたいと思います。

青少年善行表彰受賞者
青少年善行表彰受賞者

東村山市青少年善行表彰受賞者

区分

氏名

所属

青少年指導育成に関する行為

益田 七海(ますだ ななみ) 東村山消防少年団

青少年指導育成に関する行為

蓮池 彩那(はすいけ あやな) 青少年対策第二地区委員会

青少年指導育成に関する行為

鎌形 采可(かまがた あやか)

青少年対策第三地区委員会

青少年指導育成に関する行為

吉良  透(きら  とおる) 輝け!東村山っ子育成塾

青少年指導育成に関する行為

江口 大介(えぐち だいすけ)

輝け!東村山っ子育成塾

青少年指導育成に関する行為

佐藤 健介(さとう けんすけ)

輝け!東村山っ子育成塾

このページに関するお問い合わせ

教育部社会教育課
〒189-8501 東村山市本町1丁目2番地3
電話:市役所代表:042-393-5111(内線3513~3515)  ファックス:042-397-5431
この担当課にメールを送る(新規ウィンドウを開きます)
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