わたしたちのSDGsパートナー認定者一覧

ゴール1（貧困）　地域の見守りを行う事で貧困な家庭（子供）に何か支えられる環境を作っていく。

ゴール10（不平等）　人種・障害者等の偏見を無くし、個人を尊重する考え方を行う。

ゴール11（都市）　自治会活動を活用し、住み心地の良い・安心安全・永く住み続けたい活動を行う。

ゴール12（生産・消費）　仕事において、無駄な材料・廃棄物を出さない活動を行う。

ゴール13（気候変動）　天災等による被害想定を考え、防災意識や対応を考えて広報活動を行う。

ゴール14（海洋資源）　自然環境破壊にならないよう、家庭ではゴミ処理機の活用、仕事では残材処分を極力少なくする。

ゴール15（陸上資源）　ゴール14と同じ。

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ゴール3（保健）、7（エネルギー）　再生可能エネルギーを活用し、空き家に価値を生み出し、福祉と健康の寄与につなげる支援を行います。

ゴール5（ジェンダー）　女性も、男性も活躍できる職場づくりを行っています。

ゴール8（成長・雇用）　当社の成長と共に雇用を生み出し、利用者の発展に寄与しています。

ゴール2（飢餓）、3（保健）、6（水・衛生）　健康な子（運動の日常化、食育、保健指導、望ましい生活習慣、健康の保持・増進、新しい生活様式の定着等）

ゴール1（貧困）、5（ジェンダー）、10（不平等）、16（平和）、17（実施手段）　心豊かな子（命と心の教育、いじめ・不登校の未然防止と早期対応、社会性を育む集団づくり、情操教育の推進、読書活動の推進等）

ゴール4（教育）、11（都市）、13（気候変動）、14（海洋資源）、15（陸上資源）　よく考える子（基礎基本の定着、個別最適な学習の推進、一人1台端末（タブレット）を活用した授業改善、環境学習等）

ゴール6（水・衛生）、7（エネルギー）、12（生産・消費）　 節電、節水、ペーパーレス化の推進

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ゴール4（教育）：基礎学力の定着を図り、ICT機器の活用を推進します。

ゴール10（不平等）、ゴール16（平和）：いじめ撲滅を目指し、自己肯定感の向上を図ります。

東村山エナジーは、2016年9月に「市民の力で地域にエネルギーの地産地消を広げること」を目的に設立した市民団体です。

身近な市民発電所の設置・運営、また自然エネルギー活用に関する学習や情報提供などを通して、持続可能なエネルギー社会を実現し、かつ緊急時にも安心できるまちづくりをめざしていこうと活動を進めています。

大岱小学校は、一人一人を大切にします。（人権教育）

大岱小学校は、質の高い教育を目指します。

★　学校から児童を通して、保護者への発信

ゴール4（質の高い教育をみんなに）：人権　いのちと心の教育　全生園

ゴール11（住み続けられるまちづくりを）：自然保護（芝生、けやき、プリムラ）　バリアフリー　文科省研究開発（ｅタイム）

ゴール12（つくる責任　つかう責任）：残菜削減　食育

・目標1【貧困をなくそう】に関して
1.新型コロナウイルスの感染拡大に伴い、市社協を通じて、父子、母子等一人親家庭に生活必需品を送る活動。
2.比国育英会バギオ基金に、後援資金を提供中。
・目標3【すべての人に保健と福祉を】に関して
1.「ポリオプラス」の活動を実施中。
2.「疾病予防と治療月間」として、毎年12月に活動を実施中。
・目標4【質の高い教育をみんなに】に関して
1.「識字率向上」の活動推進中。地域社会が自力で学校を支え、教育における性差別を減らし、成人の識字率を高められるよう支援中。
2.日本のロータリ―クラブの米山梅吉の偉業を記念して、【米山奨学金】を米山奨学生に授与し、学生を支援し、日本と当該国の友好の橋渡しをする人材を育てています。
3.青少年交換委員会として、世界の学生と日本の学生を交換して、当該国の生きた勉強をしてもらい、将来、両国の親善の橋渡しをしてもらえるように支援しています。
4.中学生の「税についての作文」について、毎年、会長賞を贈呈。税について関心を持ち、正しい理解を深めていただき、将来を担う中学生の社会への関心や見識を讃えて、支援しています。
・目標6【安全な水とトイレを世界中に】に関して
1.毎年3月は、「水と衛生月間」として、活動中。
・目標16【平和と公正をすべての人に】に関して
1.毎年2月は、「平和構築と紛争防止」の月間として活動中。
（注記）詳細な取組内容については、こちら（PDF：259KB）をご覧ください。

ゴール11、17

私たちは空き家や空きスペースの持ち主と利用者をマッチングする団体です。空き家を活用して地域の活性化を目的としています。また、空き家になる前の対策として、終活セミナーや整理に関するセミナーを今後開催する予定です。

各教科等の学習においてＳＤＧｓとの関連を位置付けるとともに、保護者・地域の皆様と連携・協力しながら、SDGｓへの理解を深め、取組を進めていきます。取組状況については随時発信していきます。

青葉小では特に、人権教育、環境教育、福祉や防災に関わることを大切に進めていきます。

目標達成のために児童一人一人が自分でできることを考え、実践する活動に取り組み、持続可能な社会の創り手となるための資質・能力を育くんでいきます。

・児童一人一人が基礎的・基本的な学力を身に付けるために、ユニバーサルデザインの視点で誰にでもわかりやすい授業を実践する。

・基本的生活習慣を確立するために、「シャキピカカード」を用いて生活習慣を意識させたり、振り返らせたりする。

・体力の向上を図るために、「富士見わくわくタイム」を年間7回設定したり、コオーディネーション・トレーニングを授業に取り入れたりする。

1.ごみ減量、節電、リサイクル活動等を通じて、環境を守ることへの意識を高める。地域の美化活動等に積極的に参加する。

2.SDGsの視点を取り入れた授業を行う。（まちづくりへの参加に関する意欲を醸成し、まちへの関心・愛着を高める）

ターゲット13.3　緩和と適応に関する教育と啓発

気象庁と日本気象予報士会が共同で開催している防災出前講座の講師として、一般市民に気象・防災・気候変動などの知識を教える活動を通じて、ゴール13の達成に貢献します。